私はあのポスターの絵は大嫌いだが、それは私の好みでしかなく、あの種の絵を地上から無くせとは思わない。極端な例を言えば、マルキ・ド・サドによって世界は明確にサディズムという精神を意識したわけで、そういう意味ではサドは文化への大きな貢献をしたわけである。
ただし、何度も言うように、表現することと公の場で公開することは別の話であり、ポスターのように不特定多数の人の目に触れるのが前提のものにどういう表現を使うかは、本屋で気の向いた人しか手に取らないものである本や漫画の表現の場合とは異なる。
まあ、気に入らなければ目を背けて通り過ぎればいい、というのもひとつの考えだが、そのようにして拡大された「表現の自由」で満たされた社会というのは、私にはおぞましいものに思われる。要するに、「個人的な（あるいは特定集団の）楽しみ」は、そういう小さなサークルの中でだけとどめてほしいというだけのことである。
ただし、立場は正反対だが、下のツィートの中の「皆んな仲良く教育は裏を返せば異分子排除につながる」という言葉には賛同する。教師が、クラスで孤立した子供に「なぜ皆んなと仲良くできないの」と叱れば、他の子供たちは、「いいイジメのターゲットができた」と考えるだろう。そういうものだ。
ただし、何度も言うように、表現することと公の場で公開することは別の話であり、ポスターのように不特定多数の人の目に触れるのが前提のものにどういう表現を使うかは、本屋で気の向いた人しか手に取らないものである本や漫画の表現の場合とは異なる。
まあ、気に入らなければ目を背けて通り過ぎればいい、というのもひとつの考えだが、そのようにして拡大された「表現の自由」で満たされた社会というのは、私にはおぞましいものに思われる。要するに、「個人的な（あるいは特定集団の）楽しみ」は、そういう小さなサークルの中でだけとどめてほしいというだけのことである。
ただし、立場は正反対だが、下のツィートの中の「皆んな仲良く教育は裏を返せば異分子排除につながる」という言葉には賛同する。教師が、クラスで孤立した子供に「なぜ皆んなと仲良くできないの」と叱れば、他の子供たちは、「いいイジメのターゲットができた」と考えるだろう。そういうものだ。
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