まあ、部活だけではなく、スポーツや文化活動、学習のすべてに「競わせて順位をつける」ということ自体がおかしいのである。その中でもスポーツは目の前で順位がはっきり決まり、栄光と屈辱が露骨に現れる。小学生中学生では、この落差が一生のトラウマにもなるだろう。前にも書いたが、テスト成績などは「俺はまだ本気出していないだけ」で済むし、実際に部活をやめた後で勉強に打ち込んで好成績を上げる子供もいる。その根性は確かに部活で培われた部分もあるだろう。
だが、子供全体の幸福と不幸を考えると、この「競わせて順位をつける」システムは子供時代の不幸の大きな原因になっていると思う。本来なら「体を動かすだけで」楽しいはずの運動が、苦痛の原因になるのは、それが「競技」、つまり「競う」ことが目的になるからだろう。その点、競う面が緩やかな文化活動は苦痛の原因にも学生時代の暗い思い出にもほとんどならないのではないか。
まあ、子供自体が競うことを楽しむことももちろんあるだろうが、勝負には常に勝者と敗者がいるわけで、勝者となって幸福な子供ひとりの陰には敗者となった9人の子供の不幸がある。そして、勝負事は「何をしてでも勝つ」人間が有利になるものであり、素手では刀に勝てず、鉄砲では原爆に勝てない道理である。そういう人間を生み出すのが勝負である。
だから、孔子は勝負事を「良くないこと」としていたわけだが、その考えが後世から無視され続けたのは、下の人間に競わせることが上の人間の利益になるからである。そして身分社会では、競うのは下の階級、あるいは同じ階級だけである。違う階級の間での地位の移動は無い。現代が今でも「見えない身分社会」でないとは言えないだろう。


（以下引用）